弘前市立城西小学校

　明治16年の開校以来、弘前公園や武家屋敷などの歴史的環境、博物館・図書館などの文化的環境、そして学校に対して協力的で温かな眼差しを注いでくれる地域の人的環境、城西小学校ならではの“人・もの・こと”を生かした教育活動は、常に創意をもちながら展開され、引き継がれてきた。これまでの先人が築き上げてきた伝統や文化を大切にしながらも、教育の動向を踏まえ、来るべき時代を見据えながら、子供たちのために本校教育活動を一層充実・発展させていきたい。

　教育基本法が目指す教育の目的や目標に基づき、子供たちが自己の人格を磨き、豊かな人生を送ることができるよう、われわれ教師は、子供一人一人がもつよさや可能性を伸ばし、確かな学力の定着を図っていく必要がある。特に、学習指導要領が目指す姿「持続可能な社会の創り手」となることを目指し、変化の激しい社会に柔軟に対応しながら創造性豊かな人間を育成するためには、学校、家庭、地域の連携のもと、子供たちの「主体的・対話的で深い学び」を一層充実し、資質・能力の育成につなげていくことが大切である。

　また、共生社会の実現に向けたインクルーシブ教育については、合理的配慮の提供を踏まえた個別の教育支援計画や個別の指導計画の作成、指導者による指導内容や指導方法の工夫、専門性の向上など、これまでの本校の取り組みを踏まえつつ、特別支援学級を超え、学校全体としてさらなる充実を図らなければならない。

　今年度の経営方針については、これまでの経営方針に『みんなが』という言葉を加え、「楽しみがあり　みんなが笑顔で過ごせる学校」を目指す学校像として掲げる。城西小学校の子供として、互いの違いを認め合い、あらゆる他者を価値ある存在として尊重し合いながら、みんなが笑顔で過ごせる学校を目指し、取り組んでいきたい。

　学校教育目標「進んで学ぶ子　仲よく協力する子　明るく健康な子」を長期目標と捉え、これまでの「努力目標」を育てたい具体的な力や態度を明らかにしたうえで中期目標として設定した。「努力目標」は、従前より学年・学級目標を立てる際の上位目標として機能してきたほか、これらを職員の自己目標設定にも生かせるように促し、同じ目標に向かう組織的な協働を今後も推進していく。

　めざす学校像に到達するため、昨年度までの課題を受け、単年度で具体的に取り組む内容を短期目標として設定した。その中でも重要な取り組みを「７つのキーワード」として示し、これらをグランドデザインに織り込むことにより教職員はもとより内外に周知しやすい仕様とし、学校評価等とリンクさせることで、年度末に学校評価等を通してその達成状況を振り返る。

　今年度は、特に以下の2つのキーワードを最重要として取り組んでいく。

　コロナ禍の令和２年度、３年度で得た教訓と知見は、学校の在り方を大きく変えたが、保護者・地域との関わりも例外では無い。「集まること」が基本のPTA活動はその質を転換せざるを得ないであろうし、地域の取りまとめをする方々が、地域の若い世代である保護者へのバトンタッチを切望する現状も課題である。改めて学校と地域との協働の在り方を探求し、みんなが笑顔で過ごせる地域とともにある学校を目指して、より一層豊かな未来志向の信頼関係を築きあげたい。