弘前市立城西小学校

校長：工藤　美代子

児童・生徒数：204人 教員数：15人

            (平成30年５月１日現在)

1　一人一人の居場所を大切にし、子どもの学ぶ意欲を高め、基礎・基

　本の確実な定着と思考力・判断力・表現力を育成する（確かな学力の

　育成）ため分かる授業づくりに努める。

　○見通しのある授業計画（まとめと振り返り）

　○学び合いのある分かる授業づくり
2　子ども一人一人の共感的理解により、子どもが存在感と所属感をも

　ち、互いを認め合い、思いやり、子ども一人一人のよさが発揮される

　学年・学級づくりに努める。

　○生徒指導の三機能を生かした受業や教育活動の展開

　　（ア）自己存在感・自己有用感（イ）共感的人間関係

　　（ウ）自己決定の場
3　教育目標の達成を目ざし、子どもと共に汗を流し、すべての教育活

　動を連携・協働して円滑に進める教師集団（チーム城西）づくりに努

　める。
4　本校の課題解決や指導要領の趣旨をふまえた教育活動を進めるため

　に、研修を推進し、互いに研鑽し教師としての力量を高める教師づく

　りに努める。
5　地域に根ざした教育活動の展開と、学校・家庭・地域及び近隣校と

　の協力・連携による開かれた学校づくり・信頼される学校づくりに努

　める。

1　一人一人の子どもに「確かな学力」を育成するわかる授業の展開
　ア　学び方の習得と個に応じた指導
　イ　基礎学力の定着
　ウ　家庭学習習慣の育成と継続
2　豊かな心の育成
　ア　体験を通して学ぶ
　イ　縦割り班活動の重視（ふれあい班）
3　一人一人のよさが発揮され、出番と居場所のある学年・学級経営
　ア　共感的理解とよさや可能性の積極的評価
4　児童理解に立った生徒指導
　ア　情報の共有
　イ　学校全体としての協働的対応（児童理解会議を中心に）
5　命を守る安全指導と安全管理
　ア　指導の面（交通安全指導と地域安全サポーター）
　イ　施設・設備の面（危険箇所の把握と対応）
　ウ　心の面（いじめの予防と発見・対応）
6　家庭や地域の連携と開かれた学校、信頼される学校
　ア　各種たよりによる情報発信及び、自己評価と関係者評価の実施

　　　と公表・説明
　イ　家庭学習の協力の依頼と「早寝　早起き　朝ご飯」の協力依頼