北辰中学校

　　たくましい生活力を持ち、知・徳・体の調和のとれた人になる。

　本校は、昭和44年に開校して以来、輝かしい歴史と伝統、多くの実績を積み重ねながら歩みを進めている。

　昭和46年に掲げられた教育目標にある「たくましい生活力」「調和の取れた人」という文言は、今なお受け継がれ、夜空に輝く「北辰(＝北極星)」のごとく、地域の宝である子どもたちを導き、また、本校教職員の日々の実践を励ますかのようである
　さて、令和３年１月にとりまとめられた中教審答申「「令和の日本型学校教育」の構築を目指して～全ての子供たちの可能性を引き出す、個別最適な学びと、協働的な学びの実現～」では、「新たな教師の学びの姿」として、「環境の変化を前向きに受け止め、（略）新しい知識・技能を学び続け」ることや、「子供の主体的な学びを支援する伴走者としての能力を備えている」ことなどが示されている。
　令和５年度は、学校における新型コロナウイルス対策のマスク着用が緩和されるなど、３年あまり継続されてきたコロナ禍に対する社会全体の対策・対応が変化するが、学校は、子どもたちを見守りながら、制限されてきた教育活動を再開したり、新たな在り方を工夫したりすることが求められている。同時に、未然防止を含む不登校対応や、１人１台端末の活用による個別最適な学び・協働的な学びの実現、実効性のある働き方改革等、新たな学校課題にアンテナを高く張り、教職員相互がコミュニケーションを取りながら取組を進めていくことが不可欠である。
　本校では、子どもたちの「よいところを認め、その力を伸ばす」ことという教師の役割を全うするため、あらゆる指導の基盤となる「心の触れ合い」を大切にしながら、一人一人の生徒の特性を見取り、信頼関係を築いていきたい。その上で、生徒が、自他の健康と安全を守り、「心身のたくましさを育む」ことができるよう、最大限の働きかけを続ける必要がある。
　以上を踏まえ、県及び市の方針と重点等に基づき、教職員が一丸となり、円滑な教育活動を展開していきたい。

　ふるさとを愛し、夢や目標に向かって歩み続ける子

 　　［知］　かしこく      （進んで学び、豊かに表現する）

 　　［徳］  やさしく　    （きまりを守り、思いやりのある行動ができる）

 　　［体］  たくましく    （命を大切にし、心身をきたえる）

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地域・生徒の実態

　校区は、弘前市の北西、岩木山麓に近い丘陵地県道弘前～鰺ヶ沢線間の約６kmに沿って広がっている。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　地域の歴史・伝統が大切に継承されている地域であり、昔ながらの行事や祭りには、多くの住民が参加するなど、地域の財産や、人との結び付きを重んじる雰囲気がある。また、地域にある各種団体や、公民館等の活動も活発であり、学校に対する協力体制の基盤を形成している。したがって、地域の関係者・保護者は、学校の教育活動に対し協力・好意的で、「学校とともに、地域の子どもを育てていこう」という意識が高い。

　こうした環境の中、生徒は、総じて素直であり、落ち着いてる。物事を肯定的に捉えようとする姿勢や、仲間を思いやろうという気持ちをもつ生徒も多い。学校（教師）は、生徒の「よいところ」を見出し、それぞれの目標に向かって、自らを高めようとする意欲を一層喚起できるよう、さらに教育活動を進めていくことが必要である。